询问教育短板 回答责任担当 ——霞浦县人大常委会开展中小学 及学前教育补短板工作专题询问纪实
时间:2019-10-21 08:29:16   来源:霞浦人大  

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10月15日上午8时,清新的空气透着暖意。在晨曦国际大酒店北京厅会议室里,人头攒动。县人大常委会组成人员个个穿着正装,胸前佩戴国徽显得庄重严肃。县政府、县监察委和22个部门负责人、各乡镇人大主席、街道人大工委主任,各乡镇长、街道办事处主任及部分县人大代表、城区中小学幼儿园负责人共110多人早早地在这里等候。一场别开生面的会议将在这里召开。

这就是霞浦县第十七届人大常委会举行第二十五次会议暨中小学及学前教育补短板工作专题询问会。这次会议层次之高、形式之新、规模之大、互动性强,是县人大常委会开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来推动民生问题改善的一场极为重要的会议,倍受群众关注。整场会议安排录音、录像,拟在电视台录播。
 
精心准备  做足调研文章
 
十年树木,百年树人。教育关乎千家万户、关乎子孙后代。随着人民群众对优质教育的期盼与教育发展不平衡、不充分问题的突显,教育成为社会和群众普遍关注的热点难点。开展对教育工作专题询问,回应人民群众的期待被列入了2019年县人大常委会工作要点。

    为了让常委会组成人员和人大代表把问题问出水平,问出症结,问出实效,关键在于找准问题,使问题具备针对性和时效性。

县人大常委会在3月份就开始周密准备,下足问前功夫。主任会议专题研究进行部署,出台了《霞浦县人大常委会关于开展中小学及学前教育补短板工作专题询问的实施方案》,成立了以主任陈健为组长、副主任汤养宗为副组长的中小学及学前教育补短板专题询问工作领导小组,由教科文卫工委组织调研。从6月21日开始,为时4个多月,调研组先后前往牙城、水门、北壁、柏洋、长春、下浒、沙江等10个乡镇走访了30多所学校,实地了解补短板项目40多项、举行座谈、探讨问题、征求意见。同时,领导小组还委托松城、松港街道和三沙镇、海岛乡人大对各自所辖的行政区域内教育补短板工作情况进行调研,召开部分县人大代表、乡村干部、学校负责人、教师代表、学生家长等参加的座谈会11场,并运用代表履职平台,广泛征求全县人大代表意见建议,调研工作基本涵盖全县14个乡镇(街道)。通过对全县中小学幼儿园的深入调研,教科文卫工委集中调研成果形成全面完整的调研报告提交主任会议审议。主任会议最终筛选出一批代表最为关注、政府最难推动、群众最想解决的问题来提问。

“会前,由于时间充足、组织有方、调研广泛、工作扎实,提交调研报告质量高,主任会议分析精准,县政府高度重视,为开好这场专题询问会奠定了坚实基础.”县人大常委会委员林小勇如是说。
 
精准发问  直击热点问题
 
专题询问是人大常委会履行监督职责的法定职权之一,比一般询问具有议题更突出、组织性更强、集中性更高、公开性更广、实效性更强的特点,有利于完善人大监督工作、提高监督实效,推进政府工作。

   “这次会议是县人大常委会听取县政府关于全县中小学及学前教育补短板工作情况报告、县人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教师法》和《福建省实施<中华人民共和国教师法>办法》贯彻实施情况报告之后,紧接着召开的专题询问会,这场会比历次常委会会议列席人员都多、询问范围都广,气氛严肃认真。”

“《政府工作报告》中指出了霞浦县2019年教育工作主要任务,但距年底只有两个月多时间,请问:县政府领导,到10月中旬完成2019年教育工作任务进展情况?”县人大常委会副主任郑德勇在宣布专题询问规则后率先发问。
“随着中心城区快速扩张和生育政策调整,城区幼儿、中小学学生数逐年激增,现有城区学位不足问题已经十分突出,据测算,小学至2020年将缺口一年级学位1110多个、初一年缺口学位1027个、高一年缺口学位150多个,2023年缺口高一年学位1050个。对此,县政府将如何解决?”县人大常委会副主任谢闽紧接着追问。

    县政府副县长陆鸣在回答第一个问题后,显得很自信道:“一是新建滨海小学、迁建东关小学,增加一年级605个学位;二是民族中学迁建后,原址作为第二小学分校,增加一年级275个学位;三是在2020年下半年启动新建赤岸大道东、利埕村西、体育北路北、高速路南小学,增加440个学位;四是在2021年下半年启动新建罗汉溪东侧,涵头溪西侧小学……。”

紧接着,“长期以来,我县小学、幼儿园教师严重短缺,并临时聘用大量代课人员、一方面代课人员不稳定,另一方面教学水平低,造成县人大代表和群众反映极为强烈。请问:编制部门如何加大解决教师缺编问题?”“教师队伍中结构性矛盾长期得不到根本转变, 不同程度存在校与校之间、校内科目之间严重失衡。请问:教育主管部门如何解决这一问题?”“学校门口减速带、交通标识牌缺失。全县共有110所临公路沿线或市区主要街道的学校,门口减速带、交通标识牌缺失、破损情况严重。请问,如何解决?。”……常委会组成人员和代表或提问或跟进,发问近30个问题在询问单位四个小时的真诚互动中一一得到回答。
本次专题询问会,问者言简意赅,有理有据,切中要害,充分体现了人大代表为民代言的使命与担当。答者实事求是、不遮不掩,坦诚直言,提出对策切实可行,显示了人民公仆接受人民监督的勇气。一问一答间,体现了人大为民监督、力求实效的宗旨,诠释了“人大之问”的情与威。
“专题询问这种监督形式很好,询问的问题都是老百姓热切期盼的问题,问出了群众心里的疑惑,受询问单位态度诚恳、回答认真,答出了百姓想听的真挚承诺。通过这次会议必将进一步促进霞浦教育事业的发展”列席会议的一位小学负责人说。
 
精到督促 回应民生关切
 
这次专题询问,与会人员真切地感受到广大代表和人民群众对教育工作的强烈要求和热切期盼,更清楚地看到教育工作的不足和问题,大家深感肩上的担子和压力,提高全县教育质量水平任重道远。

县政府副县长陆鸣在表态发言中表示,将以本次专题询问为契机,进一步增强办好霞浦教育的责任感和使命感,针对本次会议常委会组成人员和代表精准提出的问题,逐项疏理,认真吸纳,再理思路,采取措施,逐项消化,逐步解决,实现霞浦县教育高质量发展,努力办好人民群众满意的教育。

   最后,县人大常委会主任陈健强调:“这次专题询问目的是进一步贯彻落实习近平总书记新时代教育思想和中央、省、市、县教育大会精神,以问题为导向,积极回应人民群众对教育工作的关切和期盼。专题询问不止在问与答之间,关键在于落实责任、解决问题、推动工作,取得实实在在的成效。县人大常委会相关委室要将本次会议常委会组成人员审议意见综合汇总,依照法定程序交县政府研究办理,县政府要依照监督法和福建省实施监督法办法的规定,在规定时限将研究处理情况书面向常委会报告。”

四个多小时的询问会过去了,但余音缠绕,耐人回味。一位列席会议的县人大代表说:“今年从中央到省、市、县都召开教育大会,教育迎来了新的发展机遇,这场专题询问会开得及时、开得认真,体现了人大为民履职的初心情怀,突显政府承诺的责任担当,无疑给全县教育工作注入新的动力、展现新的气象。”
 
本文章转自:霞浦新闻网
编辑: 李薇薇
霞浦新闻

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